Metodika nabízí přehledný souhrn námětů, rad a doporučení, jak zapojit žáky do života obce a obec do života školy. Kniha je určena zejména pedagogům základních a středních škol. Jednotlivé kapitoly však mohou být inspirací také pro představitele místní samosprávy a rodiče, kteří hledají cestu, jak probudit v obci občanskou aktivitu. Publikace je rozdělena na tři oddíly označené písmeny A, B a C. Oddíl A Trocha teorie na začátek aneb bez základů těžko stavět se ve stručnosti věnuje důležitým pojmům a konceptům, ze kterých celá metodika vychází. Oddíl B Škola pro udržitelný život krok za krokem provede čtenáře metodikou programu Škola pro udržitelný život – procesem přemýšlení o budoucnosti obce, vytváření vlastního zásobníku projektů školy a plánování jednotlivých projektů. Popsaný postup uplatňovaný v rámci programu je dobře využitelný i pro školu, která se do programu nezapojí. Oddíl C Udržitelný rozvoj dvanáctkrát jinak rozpracovává každé ze 12 témat programu (a tedy i udržitelného rozvoje) v samostatné kapitole. Kromě informačního základu kapitola poskytuje náměty na diskuzní otázky, rozpracované aktivity (včetně jejich přiřazení ke vzdělávacím oborům a tematickým okruhům dle RVP) a další návrhy na činnosti ve výuce. Na konci celé publikace je vloženo CD obsahující pracovní listy a výukové materiály navazující na jednotlivé tematické kapitoly a očíslované dle značení v textu. Počet stran: 312 + pracovní listy a přílohy na CD Autoři: Miroslava Drobílková, Jan Hollan, Blažena Hušková, Lukáš Kala, Eliška Knížková, Kateřina Kociánová, Jiří Kulich, Stanislav Kutáček, Jaromír Kvasnička, Magdalena Maceková, Michal Medek, Martin Nawrath, Tomáš Růžička, Marie Římanová, Věra Soukupová, Petr Šmíd, Lucie Tomášková, Tomáš Václavík, Zuzana Eliška Veselá, Michal Veselý, Pavlína Vrbová Odborná recenze: Aleš Máchal Vydala: Nadace Partnerství.
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.